Algunas consideraciones sobre el aprendizaje del álgebra lineal en ambientes de semipresencialidad: una visión desde los estudiantes de Ingeniería de Producción de la UCLA. Dissertare. 2016;1(1):38-53. Accedido julio 24, 2026. https://revistas2.uclave.org/index.php/dissertare/article/view/1126