Algunas consideraciones sobre el aprendizaje del álgebra lineal en ambientes de semipresencialidad: una visión desde los estudiantes de Ingeniería de Producción de la UCLA. (2016). Dissertare Revista de Investigación en Ciencias Sociales, 1(1), 38-53. https://revistas2.uclave.org/index.php/dissertare/article/view/1126