«enseñanza basada en el género y comprensión lectora en inglés con propósitos específicos: revisión sistemática» (2018) Revista Electrónica REDINE, 10(1), pp. 29–41. Disponible en: https://revistas2.uclave.org/index.php/redine/article/view/1214 (Accedido: 23 julio 2026).