«efecto del aprendizaje basado en problemas (ABP) sobre el rendimiento académico de los estudiantes de Ingeniería Agroindustrial de la UCLA»., Rev.REDINE, vol. 4, n.º 2, pp. 154–171, jul. 2018, Accedido: jul. 23, 2026. Disponible en: https://revistas2.uclave.org/index.php/redine/article/view/1353