«enseñanza basada en el género y comprensión lectora en inglés con propósitos específicos: revisión sistemática», Rev.REDINE, vol. 10, n.º 1, pp. 29–41, jul. 2018, Accedido: jul. 23, 2026. Disponible en: https://revistas2.uclave.org/index.php/redine/article/view/1214