1.
enseñanza basada en el género y comprensión lectora en inglés con propósitos específicos: revisión sistemática. Rev.REDINE [Internet]. 22 de julio de 2018 [citado 23 de julio de 2026];10(1):29-41. Disponible en: https://revistas2.uclave.org/index.php/redine/article/view/1214